jueves, 12 de junio de 2008
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO : CULTURA Y VIDA SOCIAL.
COMPETENCIA:Establecer relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.Esta competencia se favorece y manifiesta cuando........
-Indaga acerca de su historia personal y familiar.-Obtiene información con adultos de su comunidad acerca de cómo vivían y qué hacían cuando eran niños o niñas.
-Reproduce anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares.-Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos a partir de objetos de uso cotidiano (utensilios domésticos, herramientas y técnicas de trabajo, medios de transporte y comunicación etc.)y del conocimiento de costumbres (juegos, vestimenta, festividades, alimentación, etc.)
-Representa diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria.
-Imagina su futuro y expresa sus ideas sobre lo que le gustaria ser y hacer como miembro de la sociedad.
Situación didactica:El alumno creara con ayuda de sus padres una línea del tiempo con la finalidad de conocer "su origen" -
situación didactica:Relatar cada uno su historia personal, despues de haber escuchado las historias de todos individualmente deben crear con dibujos la biografia de alguno de sus compañeros..
ASPECTO : CULTURA Y VIDA SOCIAL.
COMPETENCIA:Establecer relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.Esta competencia se favorece y manifiesta cuando........
-Indaga acerca de su historia personal y familiar.-Obtiene información con adultos de su comunidad acerca de cómo vivían y qué hacían cuando eran niños o niñas.
-Reproduce anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares.-Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos a partir de objetos de uso cotidiano (utensilios domésticos, herramientas y técnicas de trabajo, medios de transporte y comunicación etc.)y del conocimiento de costumbres (juegos, vestimenta, festividades, alimentación, etc.)
-Representa diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria.
-Imagina su futuro y expresa sus ideas sobre lo que le gustaria ser y hacer como miembro de la sociedad.
Situación didactica:El alumno creara con ayuda de sus padres una línea del tiempo con la finalidad de conocer "su origen" -
situación didactica:Relatar cada uno su historia personal, despues de haber escuchado las historias de todos individualmente deben crear con dibujos la biografia de alguno de sus compañeros..
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